全国
 

当前位置:首页 > 领袖访谈 > 人文 > 中国舞蹈家协会副主席黄豆豆:要把专业舞蹈演员的训练和校园舞蹈教育区分开

中国舞蹈家协会副主席黄豆豆:要把专业舞蹈演员的训练和校园舞蹈教育区分开

2016.11.21 18:13:55   来源:中国网   作者:未知  

(副标题:  人物简介:黄豆豆,1977年2月出生于浙江温州,中国舞蹈艺术家,国家一级演员,毕业于北京舞蹈学院。现任上海歌舞团艺术总监、国家一级演员、中宣部“四个一批”人才、文化部优秀专家(享受国务院政府特殊津贴)、中国舞蹈家协会副主席、全国青联委员、中国演出行业协会演员委员会副主任,中国舞蹈家协会理事、上海市人大代表、上海市舞蹈家协会副主席、上海市艺联副会长、上海市...)

  人物简介:黄豆豆,1977年2月出生于浙江温州,中国舞蹈艺术家,国家一级演员,毕业于北京舞蹈学院。现任上海歌舞团艺术总监、国家一级演员、中宣部“四个一批”人才、文化部优秀专家(享受国务院政府特殊津贴)、中国舞蹈家协会副主席、全国青联委员、中国演出行业协会演员委员会副主任,中国舞蹈家协会理事、上海市人大代表、上海市舞蹈家协会副主席、上海市艺联副会长、上海市政协委员、上海市青年文联副主席,中国儿童少年基金会爱心大使、上海市儿童基金会爱心大使。


  自从1995年他在央视春晚上以舞蹈作品《醉鼓》走红后,便一直活跃在大众的视线之中。近年来,身为中国舞蹈家协会副主席、国家一级演员的黄豆豆,将一部分时间和精力投入到校园舞蹈教育工作中。在校园舞蹈教育中,他倡导的并不是专业训练,而是传递快乐舞蹈、健康舞蹈的理念。黄豆豆不仅关注中小学舞蹈教育的问题,他还抓住一切机会向世界传播中国舞蹈文化。他希望借助中国古典舞,把“唐诗宋词”的意境表现出来。

  舞蹈有“一种让所有人凝聚在一起的力量”

  去年,为表彰黄豆豆在中小学舞蹈教育中所做出的贡献,黄豆豆被评为2015年度中国好教育盛典“舞蹈教育(中小学)年度人物”奖。是什么契机让黄豆豆从专业舞蹈繁重的工作中,将一部分时间和精力投入到校园舞蹈教育工作中?

  黄豆豆在接受中国网、中国校园舞蹈网、舞界网的联合专访时,谈到促成这一转变的原因。原来,2008年汶川地震的时候,黄豆豆随文艺慰问队进入灾区演出。据他回忆,有一次,黄豆豆等演员到了一个学校广场,很多孩子、老师、家长都集中在那里。那个广场上连电都没有,带去的唱片全都放不了。“我们就找了当地一个文工团的小乐队,用一支笛子、一个小军鼓来伴奏。”

  那天,豆豆表演的舞蹈是他的代表作《闪闪的红星》,跳到后半段的时候,他舞起红旗,绕场奔跑。无意中发现,场下看演出的孩子们都自发地站起来,追着那面舞动的红旗在跑。跟着音乐节奏的豆豆,虽然没有停下脚步,但那一次,黄豆豆的内心有了以往从未产生过的强烈震撼。

  “原来的我,可能更多地考虑通过舞蹈去表现人的思想和情感,比较重视舞蹈表演和创作。可在那个特殊的时刻,我发现舞蹈有一种力量,一种让所有人凝聚在一起的力量。”黄豆豆突然觉得,自己应该分出一部分精力投身舞蹈教育,和孩子们携手共舞,把积极、健康、富有正能量的舞蹈引入校园。

  2014年4月份,中国舞蹈家协会成立了中小学舞蹈教育专业委员会,作为中国舞蹈家协会里最年轻的副主席,黄豆豆被推举担任了委员会的首任主任。

  黄豆豆感慨道,推动中小学舞蹈教育工作的开展,是一项系统、长期的工作,“作为第一任主任,我深感任重道远、职重如山。但我愿倾我所有,尽我所能,为中国中小学舞蹈教育工作的开展,为委员会的发展任劳任怨、不遗余力。”


  在校园里倡导快乐舞蹈、健康舞蹈

  在黄豆豆看来,教育有两个概念,我们倡导的并不是专业训练,而是用快乐舞蹈、健康舞蹈的理念。于是,从最开始“豆豆哥哥”,到后来的“豆豆叔叔”,再到后来的“豆豆老师”,黄豆豆在舞蹈教育的道路上越走越远。

  “通过我们的努力,老师和学生越来越意识到普及校园舞蹈的重要性。”黄豆豆说,孩子接受舞蹈教育,不仅可以提升审美素养、锻炼优美的体态,而且还可以帮助孩子打开内心世界,用更加活泼、健康的心态去面对繁重的学习任务。

  近年来,在中国舞协主席冯双白的领导下,中小学舞蹈教育专业委员会已经开始编写第一部中小学校园舞蹈教材。这套教材绝不等同于专业舞蹈教材,它更注重培养孩子良好的内心和健康的形体,最终拥有自信的体态。

  中小学舞蹈教育专业委员会的办公室设在北京,黄豆豆只能在北京、上海两头跑。在专业委员会里,他团结了首都各大中小学舞蹈教师队伍,制定教育计划和教学内容。为了推动上海校园舞蹈教育的发展,黄豆豆在上海舞协主席辛丽丽、副主席陈白桦的支持下,在上海东方艺术中心举行了一场“童心飞舞中国梦”的演出,这场演出是少儿舞蹈首次以独立展演的形式进入“上海之春国际音乐节”,展示了上海少儿舞蹈创作的优秀成果与精神风貌。

  黄豆豆强调说,一定要把专业舞蹈演员的训练和校园舞蹈教育区分开。“专业舞者需要严谨、苛刻的训练方法,而后者则是快乐、积极、健康的游戏式理念,帮助孩子们积极健康地成长,让他们享受到艺术的快乐。”

  中国舞协在编写中小学校园舞蹈教材的同时,还积极参与北京教委主办的“高参小”项目。“在社会各方面的支持下,舞蹈从业者不单是把专业舞蹈做大做强,也要把校园舞蹈做好,共同推动校园舞蹈的春天。”黄豆豆说。

  今年,中国舞协将举办第四届“荷花少年”校园舞蹈展演活动。过去的三届,在各级组织的支持下,办得都很成功。黄豆豆相信今年会办得更好,“因为现在大家越来越重视校园舞蹈”。


  在古典舞中表现“唐诗宋词”意境

  黄豆豆不仅关注中小学舞蹈教育的问题,他还抓住一切机会向世界传播中国舞蹈文化。

  去年7月,黄豆豆来到美国洛杉矶,与当地民众分享其成长的心路历程和中国舞蹈文化。当天,可容纳200余人的阶梯教室座无虚席,黄豆豆结合自身艺术表演创作生涯,与热爱中国舞蹈艺术的观众分享成长的心路历程,讲述舞蹈大师背后的故事。

  从求学坎坷、被人冷落的普通舞蹈学生,到编舞编导的杰出舞者,再到用舞蹈传播中国文化的积极践行者,黄豆豆用“讲”舞蹈的特殊方式与现场观众互动,将他们引入中国舞蹈文化世界。

  实际上,黄豆豆多年来一直跳中国古典舞。“当学生时跟老师学,老师又是跟老师的老师学的,几代传承下来,往往只剩下舞蹈外在的‘形’,而内在的‘神’却渐渐被淡忘了。”黄豆豆说,他跳中国古典舞,就是想在保留中国传统舞蹈精髓的同时,加入自己作为一个当代中国青年对传统文化的一种新认识。

  “舞蹈不是简单的手舞足蹈,它表现的是一种心境,是对人生和文化的认识,对生命的感悟。”黄豆豆希望能找到全世界的观众都能认同的一种肢体语言,把中国舞蹈中“唐诗宋词”的意境表现出来。

  以上是商协互联领袖访谈关于黄豆豆副主席相关的部分内容,更多详情可登陆商协互联官网进行了解。

加入收藏夹

评论
发表评论,请先